日前，东莞市机电工程学校举行了“广东省中小学生劳动教育基地”揭牌暨“劳动教育”校际合作签约仪式。据悉，东莞市机电工程学校立足“德技双高”的办学理念，将劳动教育贯穿人才培养全过程，已开发《中职生劳动教育》等28本劳动教育教材，初步构建“2345”劳动教育体系。学校通过建立实践场域开放共享机制，积极为区域中小学提供劳动教育服务，开启了普职联动共建劳动实践育人新样态。
　　近年来，东莞大力推进中小学劳动教育，制定印发《东莞市推进中小学劳动教育行动计划》，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的五育融通价值取向，全面落实中小学劳动教育课每周不少于1课时，中职阶段工匠精神、劳模精神、劳动精神等专题教育不少于16学时，初步构建起“有管理机制、有师资队伍、有课程体系、有基地保障、有科学评价”的“五有”劳动教育体系。同时，不断实践，积极拓展中小学生劳动实践场域。支持职业院校向中小学开放职业培训和实训场地，开展职业体验。今年市机电工程学校、汽车技术学校、经济贸易学校等三所学校成功入选第三批广东省中小学生劳动教育基地。
　　为进一步拓展学生实践场域，不断加强基地建设。东莞以“因地制宜，统筹规划、特色培育”为原则，不断优化创新劳动教育资源配置释放供给新活力。一方面结合学校实际，利用校内生物园、技术实践室、创客实验室等相关场所，建设校本特色劳动实践基地。另一方面主动挖掘村社、农场、场馆、企业等学校周边资源，建立劳动教育合作机制，以资源共享为指导，共育一批深度合作式劳动实践基地。
　　目前，东莞市已有省中小学劳动教育基地4所，认定市中小学劳动教育实践基地（校内）101个，联合市农业农村局认定27家单位为市农业科普教育实践基地，联合市文化广电旅游体育局遴选9个市工业研学精品课程，初步认定其他校外劳动教育基地24个。
　　2023年，东莞市中小学劳动教育研究会发布了《东莞市中小学校外劳动教育实践基地（2023年版）》《东莞市中小学劳动教育实践基地地图》，分农业生产、工业生产、场馆（服务性劳动）、研学拓展等几个类别，系统介绍相关劳动实践基地的基本情况与特色课程，为全市中小学生开展劳动实践活动提供基地参考，并以此持续推动家、校、社、企协同发展。
　　据悉，东莞将继续完善校际劳动实践合作机制，通过开放中职实训场地，搭建普职融合体验平台，主动对接中小学生生涯规划教育，在劳动实践中培养学生综合能力，让“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的理念根植学生内心，努力开辟实践育才的新赛道。
（文章来源：信息时报）